廣西大學(xué)校訓(xùn)

 

 
校訓(xùn)釋義：

勤懇樸誠(chéng)：是廣西大學(xué)首任校長(zhǎng)馬君武先生親撰的校訓(xùn)。按照字面的理解，“勤”是勤奮、認(rèn)真，“懇”是真摯、懇切。“勤懇”合在一起就是殷勤懇切，唐代柳宗元在《柳渾行狀》中說：“詞旨切直，意氣勤懇”，就是指做事認(rèn)真不懈。“樸”是樸直樸素、敦厚老實(shí)，“誠(chéng)”是誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)，真心真意。“樸誠(chéng)”合在一起就是敦厚老實(shí)，艱苦樸素，誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)。“勤懇樸誠(chéng)”就是要求勤勤懇懇做事，實(shí)實(shí)在在做人，艱苦創(chuàng)業(yè)，儉樸生活。其中“誠(chéng)”是核心，是根本。“誠(chéng)”是人類社會(huì)的最高道德規(guī)范，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核。誠(chéng)就是真，其對(duì)立面是“欺”，“真”的對(duì)立面是“假”。為人樸誠(chéng)，就是樸實(shí)無(wú)華，誠(chéng)心真意，以誠(chéng)相待。大學(xué)既是傳授專門知識(shí)與技能的場(chǎng)所，更是教人勤懇樸誠(chéng)、求真求善的精神家園，就教育來(lái)說，教人如何做人比傳授知識(shí)更為重要，正如著名教育家陶行知先生所說：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”做學(xué)問也要“樸誠(chéng)”，要有實(shí)事求是的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)態(tài)度，誠(chéng)心誠(chéng)意，求真求實(shí)，不弄虛作假，不投機(jī)取巧，不急功近利。

厚學(xué)致新：“厚學(xué)”既指有廣博的知識(shí)和學(xué)問，又指崇尚知識(shí)，博采眾長(zhǎng)，且還有兼容并蓄，融貫古今與中西的要求。常說要厚積薄發(fā)，無(wú)論是做學(xué)問、搞研究，還是干事業(yè)，都必須有深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，才能達(dá)致目標(biāo)。“致新”就是努力創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，要求通過學(xué)習(xí)研究，獲得新知識(shí)，進(jìn)行新創(chuàng)造新發(fā)明；要求不唯書、不唯上、只唯實(shí)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。“厚學(xué)致新”還是為學(xué)的兩個(gè)層次，或者說是兩個(gè)階段。要達(dá)到“厚學(xué)”，首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的學(xué)習(xí)志趣，這是人生強(qiáng)大的求知?jiǎng)恿Α?ldquo;厚學(xué)”還意味著博大和寬容，惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放的胸襟，真正做到“海納百川，有容乃大”。因此，厚學(xué)是為學(xué)的第一階段，要求刻苦學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，正如馬君武先生所說：“集世界之知識(shí)，造極新之國(guó)家”。而“致新”是為學(xué)的第二個(gè)階段，也是最高境界，要求致力去實(shí)踐自己所學(xué)的知識(shí)，忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈，努力認(rèn)識(shí)新事物，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。“勤懇樸誠(chéng)，厚學(xué)致新”很好地體現(xiàn)了廣西大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)和人文精神，既有老校訓(xùn)的傳承，又有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。

 

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2025年7月25日